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-가/-이與-는/-은


    韓語的助詞分格助詞和補助助詞、句助詞三種。
    格助詞在為句子裡面的各名詞(包括代名詞、數詞、名詞片語、名詞子句)做地位的界定,稱為 case marker,如-가/-이,-께서,-에서,-라서為主格助詞,-를/-을/-ㄹ為目的格(或稱受格)助詞,-에,-에서,-로等為副詞格助詞,-의為冠形格(或稱所有格)助詞,-이다為敘述格助詞。
    補助助詞(或稱補助詞、特殊助詞)都是處於格助詞的位置,又添加特定意義的助詞,如-는/-은對照、排他,-도包容,-만唯一等情態意義,故又可稱為情態助詞。
句助詞如-고(引用),-그려(感嘆),-마는/-만(轉折)等。

-가/-이為主格助詞,所接詞(或片語、子句)為該句的主語,表示談話人認知其為新的訊息。
-는/-은為補助助詞,可以接於主語、目的語、副詞語之後,表示談話人認知其為舊的訊息,或在說明一事項的屬性,或與其他項目形成對照。
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    談話情境中누구(誰),어디(何處),언제(何時),며칠(何日)等未知事項都是新的訊息,在提起一個新的話題,對此些事項詢問時都應以表示新訊息的-가/-이表示之。如果談話內容的情境轉換,此話題就成了新的話題,要以新的訊息方式處理。


有關話題與新舊訊息概念的韓語能力考試(TOPIK)試題如下:
(題目前的數字分別為 回數-級數-題號)

一、提起話題
    通常對話時有一個話題,提起一個話題時在韓語裡是以主格助詞-가/-이接在主語後的方式表示,而接著被提到的話題則以補助助詞-는/-은為之。換言之,新話題以-가/-이、舊話題以-는/-은區分之。
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16-12-9.
(    ) 한국 사람입니까? (  )韓國人?
① 언제 何時
② 어디 何處
누가
④ 무엇 什麼
[3]누구+가=누가
由題意看應是詢問「誰是韓國人」,選項中只有[3]是指人。這句話只是要提起一個話題,談話人想知道「誰」是「韓國人」,「韓國人」是一個舊的訊息,未知的「誰」是新的訊息。如要回答以下題方式為之。

1-1-36.
가 : ____________      
나 : 제 김철민입니다.  我是金哲敏。
① 누구입니까?           是誰?
② 제가 누구입니까?      我是誰?
③ 누가 김철민 씨입니까? 誰是金哲敏?
④ 이름이 무엇입니까?    名字是什麼?
[3]
題意如右譯文所示。
依據回答時使用-가主格助詞來看,因為-가指的是新的訊息,所以김철민是舊的訊息,問話人已經知道有金哲敏這個名字,但不知道是誰,所以「誰누구」是新的訊息,應以③的方式詢問。

6-1-21
가 : (    ) 이민수 씨입니까?    (   )李敏秀?
나 : 저분 이민수 씨입니다. 那位是李敏秀。
① 누가 誰
② 누구 誰
③ 무엇이 什麼
④ 무엇을 將什麼
[1]
問話人所知內容為이민수 씨,而未知的內容是誰,故應以①누가詢問。저분(那位,他)是新的、未知的訊息,以主格助詞-가/-이表示之。

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12-12-34.
가:꽃 예뻐요. 누 줬어요? 花好漂亮,誰給你的?
나:__________________.
① 제가 받았어요 我收到了
② 수미 씨한테 줬어요 給了秀美
③ 수미 씨 줬어요 秀美給的
④ 저는 꽃을 싫어해요我不喜歡花
[3]
談話人甲的兩句話都使用主格助詞,都是在提起話題,並且想知道是「誰」給的花,回答時「給花的人」是新的訊息,都要使用-가助詞表示之。

    問路時,通常目的地是聽話人腦中目前處於空白狀態的訊息,所以要以何處等未知項目為主語時,要使用主格助詞-가/-이以表示新訊息。

2-1-
가 : 여기 서울입니까? 這裡是首爾嗎?
나 : 네, (   )         是的,(   )
① 그러지요.           是喔。(親切敘述)
② 그렇군요.           原來就如所言啊。(感嘆)
③ 그렇습니다.         就如所言。(禮貌回應)
④ 그래서요.           那麼,接下來呢?(敦促)
[3]
由가:對話得知第一次提到的訊息應以主格助詞為之。
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11-12-32.
가 : 운동장 어디예요? 運動場在哪裡?
나 : _____________.
① 저기예요        在那裡
② 운동장이에요    是運動場
③ 운동장에 가요   去運動場
④ 저기에서 만나요 在那裡見面
[1]

4-1-12.
가:어디 아파요?   哪裡痛呢?
나:_____________  
① 배가 고파요.      肚子餓。
② 목이 아파요.      喉嚨痛。
③ 약을 먹었어요.    吃了藥。
④ 친구가 다쳤어요.  朋友受傷了。
[2]
此題意顯示未知的、第一次提到的訊息以-가/-이為之。

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11-12-33.
가 : ____________?
나 : 10월5일이에요.    是十月五日。
① 오늘 며칠이에요   今天幾號?
② 지금 몇 시예요      現在幾點?
③ 오늘이 수요일이에요 今天是星期三。
④ 시간이 있어요       有時間
[1]問時間、日期、時刻時也要以主格助詞以提起一個新的話題。

二、新舊訊息
對話中再次提到的事項就變成舊的訊息,這時要以-는/-은表示。如:
밑물 친 말과 의미가 같은 것을 고르십시오.(挑出和畫底線單字意義相同的選項)
3-1-
가:민수 씨 요즘 시간이 없어요? 敏秀近來沒時間嗎?
나:민수 씨 항상 시간이 없어요. 敏秀近來總是沒時間。
① 언제나 總是,不管何時
② 늦게   遲
③ 모두   全,都
④ 빨리   快
[1]
此題的對話顯示-가/-이與-는/-은的用法。
此時-는/-은雖然在主語的位置,卻是在表示舊的、已知的訊息。

三、屬性說明
11-12-
사과 샀어요. 그 사과(    ) 아주 맛 있었어요.
①- ②-와 ③-를 ④-로
題意:買了蘋果,那個蘋果非常好吃(有味道)。사과-를有表示第一次的意義。蘋果第二次出現的時以-는表示之,同時亦表示對蘋果的屬性加以說明。
註:맛 있다(有味道)指的是談話人認知的合於自己味覺的味道。

四、排他對照
-는/-은也可以放在目的語的位置,表示其他項目如何不管,專指此項目。
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16-12-20.
가: 그 구두 살 거예요? 要買那雙皮鞋嗎?
나: 아니요. 이 구두 (   ) 조금 커요. 不,這雙皮鞋(  )有點大。
① 예뻐서 因為好看
② 예쁘고 好看,並且
③ 예쁘니까 因為好看
④ 예쁘지만 雖然好看
[4]
本題對話同樣提到皮鞋,第一次當目的語使用,已成話題,第二次當主語用,表示舊的訊息同時表示屬性。註:-ㄹ 것이다表意志。

2-1-17. 
가 : 주소 써야 합니까?
나 : 아니오, 주소(   ) 쓰지 말고 전화 번호(   ) 좀 쓰세요.
①-를, -가 
②-에, -를
③-에서, -는
④-는, -만
題意:住所(地址)也要寫嗎?不,住所(是)不要寫,請(只)寫電話號碼(就好)。
「도也」表示包含其他未見項目,在此句裡-도補助助詞處於目的語的位置,是「寫쓰다」的直接對象。回應時以-는表示第二次出現的項目,並且也處於目的語的位置。


[版權聲明:本文引用試題之版權屬韓國教育課程評價院所有]
2009/11/26新增項目以@表示之。

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